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新華時評:救救孩子,遠離暴力!
2019-10-08 22:03:25 來源: 新華網
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  新華社香港10月8日電  6月以來,香港非法遊行和激烈暴行中出現一張張稚嫩的面孔。見者莫不驚詫,聞者莫不痛心。

  就拿荃灣公立何傳耀紀念中學學生襲警中槍為例,這個暴徒和其他幾乎同樣年輕的暴徒,對落單警察襲擊追打,棍棒相加,甚至看到持槍警員仍掄起鐵棒襲警。不看過現場視頻,很難想象一個不過18歲的年輕人,何以會如此冷血殘暴?

  同樣,香港近四個月來歷次非法遊行暴力事件中,一襲黑衣和黑色面具都難以遮擋住後面年輕的、甚至稚嫩得讓人不敢相信的面孔。同樣難以遮擋的,是暴徒行事的殘忍,不計後果的“無畏”和聽不進任何不同想法的無知。

  香港怎麼了,牽出的更大問題是香港年輕人怎麼了?更值得反思的問題是:香港教育怎麼了?

  不想,本社評論剛剛觸及“教不嚴、師之惰”的話題,就踩到某些人的痛腳,直接跳到了前臺。

  香港幾個月來的亂局,值得梳理、反思的方面很多。今天,就先看看跳到前臺的“香港教育專業人員協會”(簡稱“教協”)這個香港最大的單一行業工會扮演了怎樣的角色。

  2016年8月,“教協”負責人葉建源公然表態支持中學生在校園內宣揚“港獨”。

  今年8月中旬,“教協”更縱容亂港團體煽動學生罷課。

  何傳耀中學學生襲警中槍後,“教協”發出的聲明,閉口不談學生的暴力襲警行為,而是口口聲聲譴責“警方開槍令嚴峻的局勢更火上加油”。

  看來枉顧事實,本末倒置的無端指責,就是“教協”所謂“以教育專業的態度處理問題”。

  難得“教協”還記得孔子提倡的“有教無類”。有教無類,重點是教什麼?如何“教”?注重的是對教育對象品行道德的培養,先教成“入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁”的謙謙君子,方能“行有餘力,則以學文” 。

  反觀香港教育,施教者中不乏煽風點火之徒,蠱惑心智尚未成熟的年輕人,甚至未成年人走上街頭,其中不少人更成為不辨是非、蔑視法紀的“勇武”分子。香港亂局中青年化、低齡化的畫面成為這座城市吊詭的街景。

  然而,在如何為師、如何清除教師群體中的害群之馬這樣的大是大非問題上,卻從未見“教協”發聲,其對當前事態演進表達的所謂“震驚”和聲援,不見“專業”,只見偏見;不求恢復平靜,而是助紂為虐。

  香港教育的亂局已經讓不少有識之士憂心忡忡。有學者公開撰文稱香港的教育“病了”,病根之一就是教育者出了問題。此間已有民間團體聯署抗議“教協”,要求開除罷學罷課學生,將學位騰給“那些真正希望學習的人,避免浪費寶貴的社會資源”。對此,倒沒見“教協”作出該有的回應。

  作為香港大、中、小學和幼兒園教師最大的團體,這個城市參與會員最多的組織,“教協”最好還是對平息當前亂局發揮積極、正向的作用,而不是相反。

  更寄語香港有良心、有同情心的教育工作者們,救救孩子,遠離暴力!還孩子們一張平靜的書桌,一個幹凈的校園,才能還香港一個光明的未來。

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【糾錯】 責任編輯: 焦鵬
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